Former l'ingénieur du XXIe siècle : intégrer les enjeux socio-écologiques dans les formations du Groupe INSA

Ce projet, lancé en 2020, propose une méthode pour mieux intégrer les enjeux écologiques dans les formations de l’ingénieur, grâce au cas d’étude du Groupe INSA. Le rapport intermédiaire que nous mettons à disposition contient notamment la méthode utilisée par l'équipe projet, l’état des lieux dressé ainsi que le référentiel de connaissances et de compétences à acquérir. Ce rapport est soumis à la consultation du public et a vocation à évoluer au cours des prochains mois. Un rapport final est prévu deuxième semestre 2021.

La suite...